Επιτομή:
Στη σημερινή εποχή, λόγω του τεράστιου όγκου πληροφοριών καθώς και των ιαφορετικών
μοντέλων που χρησιμοποιούνται για την περιγραφή εννοιών, έχει αναπτυχθεί ο κλάδος των οντολογιών, ο οποίος σχετίζεται με την αναπαράσταση και τη διαχείριση της γνώσης. Οι οντολογίες συνδέονται άμεσα με το Σημασιολογικό Ιστό και λειτουργούν ως υπόβαθρο για την υλοποίηση εφαρμογών του Ιστού.
Η εργασία αυτή εστιάζει στην χρήση των οντολογιών στον τομέα της εκπαίδευσης και ιδίως στην ανώτερη και ανώτατη εκπαίδευση, οι οποίες πάντα σχετίζονται με τη χρήση καινοτόμων τεχνολογιών. Η διδασκαλία και η έρευνα δύναται να αναβαθμιστούν με τη χρήση των μοντέλων των οντολογιών, χάριν στη επιτυχή διαχείριση και αξιοποίηση των πληροφοριών των εκπαιδευτικών οργανισμών. Επιπλέον, η χρήση των οντολογιών μπορεί να συμβάλει και στην καλύτερη οργάνωση στο εσωτερικό των εκπαιδευτικών οργανισμών, με την καλύτερη οργάνωση του ανθρώπινου δυναμικού και των καθηκόντων τους.
Όσον αφορά τη δομή της εργασίας, αρχικά γίνεται η παρουσίαση της έννοιας των οντολογιών, δηλαδή η ιστορική αναδρομή τους, ο σκοπός ανάπτυξής τους και τα βασικά τους χαρακτηριστικά. Στη συνέχεια αναλύεται ο Σημασιολογικός Ιστός, ο οποίος είναι άρρηκτα συνδεδεμένος με τις οντολογίες και μελετώνται τα πιθανά οφέλη που μπορούν να προκύψουν από την αξιοποίησή τους σε διάφορους τομείς. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον τομέα της
εκπαίδευσης, ο οποίος αποτελεί και την κεντρική ιδέα της παρούσας εργασίας. Ακόμη,
μελετώνται οι γλώσσες αναπαράστασης οντολογιών καθώς και τα εργαλεία με τα οποία γίνεται η αναπαράσταση και η επεξεργασία των δημιουργούμενων μοντέλων. Στη συνέχεια, αναλύεται η έννοια της διαλειτουργικότητας, η οποία υποστηρίζει την ύπαρξη κοινού υπόβαθρου για τη συμβατότητα και την επικοινωνία διαφορετικών συστημάτων. Τέλος, με βάση το σεμινάριο του Tanu Shri Sahu γίνεται η παρουσίαση της εξέλιξης των οντολογιών.
Ύστερα από τη θεωρητική παρουσίαση των εννοιών που αναφέρθηκαν, ακολουθεί η
υλοποίηση ενός παραδείγματος οντολογίας στον κλάδο του ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, η οποία
πραγματοποιείται στο λογισμικό Protégé και αναδεικνύεται η χρήση των οντολογιών. Στο
τέλος της εργασίας παρουσιάζονται ορισμένες προοπτικές οι οποίες πηγάζουν από τη
συγκεκριμένη εργασία και μπορούν να αποτελέσουν βάση για μελλοντική δουλειά
Λέξεις κλειδιά: οντολογία, ανώτερη εκπαίδευση, ανώτατη εκπαίδευση, μάθηση,
